Trochi iaith

Trochi iaith

Enghraifft o'r canlynol	second-language acquisition, language transfer, teaching method
Math	Addysgeg, learning theory
Y gwrthwyneb	Q16887530

Mae trochi iaith, hefyd trochi ieithyddol^[1] yn dechneg a ddefnyddir mewn addysg iaith ddwyieithog lle defnyddir dwy iaith ar gyfer addysgu mewn amrywiaeth o bynciau, gan gynnwys mathemateg, gwyddoniaeth, neu astudiaethau cymdeithasol. Yn Saesneg, cyfeirir at yr ieithoedd fel L1 ac L2, a defnyddir yr un termau weithiau gan ieithyddwyr yn y Gymraeg: L1 yw iaith frodorol yr myfyriwr ac L2 yw’r ail iaith i’w chaffael trwy raglenni a thechnegau trochi. Mae yna wahanol fathau o drochi iaith sy'n dibynnu ar oedran y myfyrwyr, yr amser a dreulir trwy gyfrwng yr L2 yn y dosbarth, y pynciau a addysgir, a lefel cyfranogiad siaradwyr L1.^[2]

Er bod rhaglenni’n amrywio yn ôl gwlad a chyd-destun, nod cyffredinol y rhan fwyaf o raglenni trochi iaith yw hyrwyddo dwyieithrwydd rhwng y ddwy set wahanol o siaradwyr iaith. Mewn llawer o achosion, mae dwyddiwylliannedd hefyd yn nod i siaradwyr yr iaith fwyafrifol (yr iaith a siaredir gan fwyafrif y boblogaeth gyfagos) a’r iaith leiafrifol (yr iaith nad yw’n iaith fwyafrifol). Mae ymchwil wedi dangos bod y mathau hyn o addysg ddwyieithog yn rhoi mwy o ddealltwriaeth gyffredinol o iaith i fyfyrwyr ac yn cynhyrchu’r L2 mewn modd brodorol, yn enwedig mwy o gysylltiad â diwylliannau eraill a chadwraeth ieithoedd, yn enwedig ieithoedd treftadaeth.

1. ↑ "Dulliau Addysgu Dwyieithog" (PDF). Prifysgol Bangor. Cyrchwyd 3 Tachwedd 2022.
2. ↑ "What is Language Immersion?". Gwefan Teachnology. Cyrchwyd 3 Tachwedd 2022.