Estudos globais

Parte da série sobre
Globalização
Estudos globais
Aspectos Altermundialismo Antiglobalização Desglobalização Globalização econômica Globalização financeira Globalismo Cidadania global Governança global
Questões Exclusão digital População mundial Aquecimento global Fuga de cérebros Desigualdade econômica Língua ameaçada de extinção Espécie invasora Divisão norte-sul Offshoring Guerra fiscal McDonaldização Ocidentalismo Imperialismo americano Império Britânico Guerra mundial Ajuda ao desenvolvimento
Teorias Acumulação de capital Acumulação primitiva Teoria da dependência Teoria da modernização Mudança social História do mundo Teoria do sistema-mundo
Acadêmicos notáveis Samir Amin Arjun Appadurai K. Anthony Appiah Daniele Archibugi Giovanni Arrighi Ravi Batra Jean Baudrillard Zygmunt Bauman Ulrich Beck Walden Bello Jagdish Bhagwati Robert Brenner Manuel Castells Noam Chomsky Alfred Crosby Christopher Chase-Dunn Andre G. Frank Thomas Friedman Anthony Giddens Peter Gowan Michael Hardt David Harvey David Held Paul Hirst Michael Hudson Paul James ibne Caldune Naomi Klein Antonio Negri Jeffrey Sachs Saskia Sassen John R. Saul Vandana Shiva Joseph Stiglitz John Urry Immanuel Wallerstein George Ritzer
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O campo de Estudos Globais engloba disciplinas de política, economia, ecologia, relações culturais e demais processos que de alguma forma tenham escopo mundial. O campo se orienta em torno de estudos de Globalização e se relaciona com diferentes áreas tais como relações de mercado, movimentos de commodities, comunicações e consumo globais, refugiados, migrantes e outros movimentos de pessoas em todo o globo. O campo de Estudos Globais incorpora tendências transnacionais e locais no seu curriculum, já que elas representam questões maiores de mudanças globais..^[1] A prática de Estudos Globais pode envolver trabalho de campo ou pesquisa em uma área particular de interesse.

Os estudos globais também podem incluir estudos internacionais ou educação internacional; a área de estudos internacionais tem um foco mais estreito em relações entre fronteiras nacionais – o que é apenas um aspecto envolvido no campo de Estudos Globais. Da mesma forma, a área de educação internacional se refere de modo mais restrito ao desenvolvimento de instituições de educação internacionalmente, bem como comparativamente entre estados-nação. Em ambos os casos, o conceito de “nação” (ou “nacional”) restringe o significado destes campos de estudo. Em perspectiva, o campo de Estudos Globais tem um alcance mais amplo, que vem do global ao local.