Parkerigo

Studante (pentraĵo de Nikolaus Gysis, oleo sur ligno, 1883)
Geografia Poetica, 1818, lernolibro pri geografio de Hispanio kaj Portugalio en oktavoj por faciligi la parkerigon.

Parkerigo (ofte nomata enmemorigo, ordinarlingve ankaŭ ŝtopado) estas lernado, en kiu la lernanto enmemorigas tekston, ciferojn aŭ aliajn informon tiel, ke ili poste povu ĝin fidele reprodukti el la lernŝablono. Sekvencoj de agoj kiel muzikaĵoj, dancoj, ŝakludoj, kuirreceptoj kaj similaj ankaŭ estas lerneblaj parkere.

Kontraste al memoro, memorigo estas ĉiam intencita (eksplicita). Lernado kiu okazas hazarde kaj sen konscia enmemorigo aŭ praktiko estas nomita implicita aŭ hazarda lernado.

La distingo inter parkerigo kaj lernado per kompreno, kiu estis populara ekde la epoko de reformpedagogio, estas problema, aliflanke, ĉar parkerigado ankaŭ inkludas intelektan engaĝiĝon kun la lernomaterialo [1].

La metodo de parkerigo kutime implikas parolan ripeton de teksto dum mallonga tempodaŭro.

En multaj kulturoj, parkerigado daŭre estas ĉefa formo de lerneja lernado, inkluzive en la okcidenta mondo, ekzemple por la multipliktabelo kaj ortografio (kiam ĝi estas nefonetika).

  1. Jeffrey D. Karpicke, Jannell R. Blunt: Retrieval Practice Produces More Learning than Elaborative Studying with Concept Mapping. In: Science. 20. Januar 2011. (Abstract)

© MMXXIII Rich X Search. We shall prevail. All rights reserved. Rich X Search