STEM

Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese en Wiskunde (afgekort met die akroniem STEM)^[1] is 'n term wat gebruik word om hierdie akademiese dissiplines saam te voeg.^[2] Hierdie term word tipies gebruik wanneer onderwysbeleid en kurrikulumkeuses in skole aangespreek word om mededingendheid in die ontwikkeling van wetenskap en tegnologie te verbeter.

Dit het implikasies vir arbeidsmagontwikkeling, nasionale veiligheidskwessies en immigrasiebeleid. Die wetenskap in STEM verwys gewoonlik na twee uit die drie belangrikste takke van die wetenskap: natuurwetenskappe, insluitend biologie, fisika en chemie, en formele wetenskappe, waarvan wiskunde 'n voorbeeld is, saam met logika en statistiek.

Die derde grootste vertakking van die wetenskap, sosiale wetenskappe, insluitende sielkunde, sosiologie, en politieke wetenskap, word afsonderlik geklassifiseer onder die ander twee takke van die wetenskap, en word saam gegroepeer met geesteswetenskappe en kuns volgens 'n ander akroniem genoem HASS - Humanities, Arts, and Social Sciences (Geesteswetenskappe, Kuns, en Sosiale Wetenskappe).^[3] In enige onderwysstelsel, verwys die term wetenskap hoofsaaklik na die natuurwetenskappe, met wiskunde 'n selfstandige vak, en die sosiale wetenskappe word gekombineer met die geesteswetenskappe onder die sambreelterm sosiale studies.

Die verandering is deels ingestel op 'n interagentskap-byeenkoms deur Peter Faletra, die direkteur van die kantoor vir wetenskap-afdeling vir arbeidsmagontwikkeling vir onderwysers en wetenskaplikes. Die akroniem is in 2001 deur Rita Colwell en ander wetenskaplike administrateurs in die National Science Foundation (NSF) aangeneem.

1. ↑ Hallinen, Judith (21 Oktober 2015). "STEM Education Curriculum". ENCYCLOPÆDIA BRITANNICA (in Engels). Geargiveer vanaf die oorspronklike op 25 Februarie 2020.
2. ↑ "Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Education: A Primer" (PDF). Fas.org. Besoek op 21 Augustus 2017.
3. ↑ "Language, Thought, and Values" (PDF).