Roland Barthes

Roland Barthes
Personlig information
FødtRoland Gérard Barthes Rediger på Wikidata
12. november 1915 Rediger på Wikidata
Cherbourg, Frankrig Rediger på Wikidata
Død26. marts 1980 (64 år) Rediger på Wikidata
13. arrondissement i Paris, Frankrig, Paris, Frankrig Rediger på Wikidata
DødsårsagPåkørsel Rediger på Wikidata
GravstedUrt Rediger på Wikidata
ÆgtefælleBlev aldrig gift Rediger på Wikidata
Uddannelse og virke
Uddannelses­stedlycée Louis-le-Grand,
faculté des lettres de Paris,
lycée Montaigne Rediger på Wikidata
Elev afCharles Panzéra Rediger på Wikidata
BeskæftigelseEssayist, litteraturteoretiker, universitetsunderviser, ontolog, semiolog, sociolog, mytograf, forfatter, litteraturkritiker, filosof Rediger på Wikidata
FagområdeLitterær aktivitet, litteraturteori, litteraturkritik, semiotik Rediger på Wikidata
ArbejdsgiverCollège de France (1976-1980), École des hautes études en sciences sociales, CNRS Rediger på Wikidata
EleverSimón Suárez Rediger på Wikidata
Kendte værkerMythologies, Forfatterens død Rediger på Wikidata
GenreDagbog, essay Rediger på Wikidata
BevægelseStrukturalisme Rediger på Wikidata
Påvirket afFerdinand de Saussure, Gaston Bachelard, Albert Camus, Karl Marx, Jean-Paul Sartre Rediger på Wikidata
Signatur
Information med symbolet Billede af blyant hentes fra Wikidata. Kildehenvisninger foreligger sammesteds.

Roland Barthes (12. november 191525. marts 1980) var en fransk litteraturkritiker, litteratur- og socialteoretiker, filosof og semiolog.

Barthes arbejdede med en tredelt billedanalyse. Første trin er det denotative niveau, der er billedets primære betydning. Her bruger mennesket sine antropologiske koder (altså medfødte egenskaber) til at danne betydning. Dernæst er det konnotative niveau i billedet, som er den sekundære betydning. For at læse det konnotative niveau bruger mennesket sociokulturelle koder, som er tillærte i løbet af menneskets opvækst og liv. Den sidste del af Barthes' billedanalyse, kalder han for meddelelsessituationen. Her kan f.eks. en billedtekst have betydning for billedet.

Fra samme synsvinkel analyserede han desuden mytologien og fandt frem til, at det primære tegnsystem udgør mytens struktur, mens det sekundære er et udtryk for mytens normer og værdier. Herved skabes en syntese af det kendte, meningen med myten og det normative budskab, som er et dannelsesbudskab[1].

  1. ^ jf. Barthes (1957), 2. kapitel.

© MMXXIII Rich X Search. We shall prevail. All rights reserved. Rich X Search