Milan Approach

Il Milan Approach, o più precisamente Scuola di Milano, è un modello sistemico di terapia familiare e di intervento nei contesti relazionali e sociali sviluppato a Milano a cavallo tra gli anni sessanta e settanta del Novecento^[1].

I riferimenti teorici della Scuola di Milano furono numerosi e si sono evoluti nel tempo. Possiamo tuttavia identificare come basi di partenza gli studi di Bateson e del gruppo di Palo Alto, la teoria generale dei sistemi, la cibernetica e il costruttivismo^[1]^[2].

Sebbene ad oggi diversi terapeuti in tutto il mondo facciano riferimento all'approccio milanese in modo più o meno diretto ed esplicito, troviamo un caposcuola in Mara Selvini Palazzoli, assieme ai primi e tra i più significativi protagonisti Luigi Boscolo, Gianfranco Cecchin e Giuliana Prata.

^ ^a ^b Campbell, D., Draper, R., Crutchly, E. (1995). Il modello sistemico di Milano. In A.S. Gurman e D.P. Kniskern (a cura di), Manuale di terapia della famiglia (pp. 323-359). Milano: Bollati Boringhieri.
^ Selvini Palazzoli, M., et al. (1975). Paradosso e controparadosso (pp. 17-25). Milano: Feltrinelli.

[campbell-1] Campbell, D., Draper, R., Crutchly, E. (1995). Il modello sistemico di Milano. In A.S. Gurman e D.P. Kniskern (a cura di), Manuale di terapia della famiglia (pp. 323-359). Milano: Bollati Boringhieri.

[paradosso-2] Selvini Palazzoli, M., et al. (1975). Paradosso e controparadosso (pp. 17-25). Milano: Feltrinelli.

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